MINI-CURSO PARA EDUCADORES

"O educador, a busca do equilíbrio emocional e os problemas da vida contemporânea"

GISELE CRISTINA DI SANTO PETERSON, educadora e psicóloga.

Especialização em psicopedagogia e psicoterapia familiar. Pós Graduação em Saúde Mental da criança e do adolescente, na Faculdade de Ciências da Saúde de São Paulo- Ibehe.

Atuação na área clínica ( como terapeuta e supervisora ) e escolar ( como psicóloga escolar , além de desenvolver projetos de Orientação Familiar.

Justificativa:

Em um momento de transformações sociais que refletem na Escola, se faz necessário um investimento no Educador, que além de participar das mudanças tem um papel fundamental na prevenção da saúde emocional dentro da Escola.

Hoje, mais do que nunca, a educação pede profissionais mais equilibrados emocionalmente e preparados para lidarem com os problemas da vida contemporânea, manifestados por educandos e colegas no ambiente escolar e nas relações estabelecidas entre alunos e professores.

É no dia- a- dia de nossas salas de aula que constatamos que além dos problemas de nota apresentados por nossos alunos, os mesmos demonstram um outro tipo de deficiência que é ainda mais alarmante: o analfabetismo emocional.

Baseados em pesquisas recentes e com base em avaliações de pais e educadores,concluímos que nossas crianças e nossos adolescentes apresentam queda nos níveis de competência emocional, demonstrada nos comportamentos apresentados pelos mesmos. Muitos de nossos alunos demonstram:  retraimento ou problemas de relacionamento social; ansiedade e sintomas depressivos; problemas de atenção ou de raciocínio; agressividade e crises de pânico; stress; assim como outros problemas emocionais bastante preocupantes.

A grande tragédia educacional de nosso tempo, é a constatação de que os  alunos estão rendendo menos não por problemas intelectuais e sim por questões emocionais que afetam significativamente o desempenho acadêmico dos mesmos.

Diante de tal realidade, se nós Educadores não nos prepararmos , além de teórica e culturalmente, emocionalmente, não daremos conta do recado e iremos adoecer. Estudos demonstram que cada vez mais educadores começam a sofrer dos nervos no exercício da  sua profissão, um exemplo claro é a Síndrome de Burnout ( que será estudada durante o minicurso).

Estamos na era das doenças psicossomáticas, problemas psíquicos estão sendo jogados para o físico trazendo malefícios para nossa saúde, comprometendo nossas relações interpessoais.

Perrenoud (1993) nos fala da docência como uma atuação relacional complexa, em que a pessoa inteira é mobilizada, em uma sincronicidade da razão e do afeto.  

Objetivos:

• Proporcionar ao educador a um maior entendimento sobre as questões emocionais que interferem tanto na sua prática ;

• Proporcionar-lhe momentos de reflexão no que diz respeito ao seu próprio equilíbrio emocional, melhorando suas relações interpessoais e a qualidade do trabalho desenvolvido;

• Ao final do Mini-curso o professor deve estar mobilizado quanto a sua responsabilidade no estabelecimento de relações mais saudáveis e positivas, além de mais preparado e instruído para detectar problemas emocionais, possibilitando encaminhamentos seguros e  pertinentes.

Público Alvo:

Professores, Pedagogos, Psicopedagogos, Estudantes, Educadores em geral.

Conteúdo:

• A busca do equilíbrio emocional: explicação teórica de tópicos como Personalidade, equilíbrio emocional  e maturidade psíquica.

• Análise detalhada de comportamentos e sintomas que demonstram falta de estrutura e equilíbrio emocional.

• Reflexão e análise sobre as próprias atitudes, sobre o repertório comportamental.

• Aplicação de um teste que dará indícios sobre o equilíbrio emocional de cada participante.

• Na segunda parte serão trabalhados os problemas emocionais apresentados por nossos alunos, com informações teóricas sobre alguns distúrbios da vida contemporânea e os procedimentos mais adequados para os casos estudados.

• Posteriormente será trabalhada a Síndrome de Burnout, doença de fundo emocional que vem afetando os educadores.

Material: apostila de apoio para os participantes e um teste de equilíbrio emocional que será aplicado aos Educadores.

Carga Horária:
08 horas, divididas em 2 encontros de 4 horas cada.

Cronograma: a ser agendado pela Escola contratante ou pelo grupo de educadores.

Investimento: R$ 80,00 que podem ser parcelados em duas vezes, para turmas com no mínimo 20 pessoas.
Agendamentos para turmas com número menor de participantes o serão estipulados outros valores.

Referências Bibliográficas :

GOLEMAN,Daniel.”Inteligência Emocional”.Rio de Janeiro,Ed.objetiva,1995.

VALLE,Edênio.”Educação Emocional”.São Paulo,Ed.Olho d água,1997.

ALVAREZ RAMIRO J.”Distúrbios psicológicos Cotidianos”.São Paulo: Paulinas, 2001.

ALMEIDA,Laurinda Ramalho.” As relações interpessoais na formação de Professores” São Paulo.Ed.Loyola,2002.

ASSUMPÇÃO,Francisco B.”Transtornos afetivos da infância e adolescência”.São Paulo. Ed. Lemos, 2002.

Coordenação:

Diretoria do CRE: Joana Maria Rodrigues Di Santo e Vera Lúcia Camara Zacharias

Gisele Cristina Peterson

Especialização em Psicopedagogia e Psicoterapia familiar. Pós Graduação em Saúde Mental da criança e do adolescente, na Faculdade de Ciências da Saúde de São Paulo-Ibehe.

Atuação na área clínica  como terapeuta e supervisora.

Atuação na área escolar como psicóloga escolar.

Especialista  no desenvolvimento de projetos de Orientação Familiar.

Atuou como Orientadora Educacional em escolas de grande porte.

Atuou como docente no Ensino Fundamental e Médio.

Realiza palestras e cursos para Pais, Alunos e Educadores.