Com que idade deve-se incentivar a leitura?

Cedo. Bem cedo. Muito antes de a criança aprender a ler. Ainda bebê.

Ainda bebê?!

Sim. As crianças devem conviver com os livros antes mesmo de aprender a ler. Nesta fase, poderão fazer parte do baú de brinquedos os livros de pano.

Ultra-resistentes, supercoloridos, poderão permanecer em suas mãozinhas quanto tempo o bebê desejar, puxando, mordendo, deitando e rolando...

Alguns anos depois, os exemplares de papelão, também resistentes, poderão juntar-se aos primeiros. Brincando de escolinha, a criança os carrega de cá para lá. Fazendo de conta que já sabe ler, interpreta, à sua maneira, as figuras interessantes que não cansa de observar. Nesta atividade lúdica, ela estará desenvolvendo seu enorme potencial de expressão verbal.

   No momento da alfabetização, ou mesmo depois, muitas crianças mostram-se preguiçosas para ler. Mas adoram ouvir. E é neste momento que a colaboração dos adultos torna-se mais eficaz que qualquer outra coisa:

“Eu leio uma página e você lê só um pedacinho...  Certo?”

“Certo.”

Uma história, depois outra e mais outra. Em pouco tempo, ela estará lendo sozinha  uma página inteira. E sentirá que acabou de conquistar o universo da leitura, o que lhe proporcionará um imenso prazer.

A sala de leitura é, sem dúvida, o caminho mais fácil para uma criança se apaixonar pelas letras. Um ambiente convidativo, prateleiras repletas de obras de boa qualidade adequadas a cada faixa etária, exemplares ao alcance de suas mãozinhas, ninguém que lhe proíba o manuseio ou lhe chame a atenção pela desorganização das prateleiras. Ali, ela fará quantas leituras quiser, dependendo do seu interesse. Uma boa sala de leitura faz cócegas no intelecto. Quem resiste a uma tentação dessas?

Com o tempo, sua facilidade aumentará e ela, naturalmente, substituirá as leituras mais simples pelas mais complexas, subindo, degrau por degrau, o desafio da comunicação escrita e penetrando, assim, no mundo maravilhoso da literatura.

Esta criança, com certeza, não sentirá atração muito forte pelos companheiros de rua ou por horas inteiras diante de uma tela que hipnotiza e paralisa. Muitas vezes você a verá recolhida ao seu cantinho predileto, quietinha, concentrada, deliciando-se com o  inesgotável mundo da fantasia.

E então, vamos incentivar nossas crianças a lerem!?

Maria Eugênia Grant Beringhs Martinelli é professora de português, com muitos anos de experiência, e, excelentes trabalhos desenvolvidos na área de produção de textos e em informática aplicada à educação.