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Leitura de fábulas
Disciplina: Língua Portuguesa/Literatura
Ciclo: Ensino Fundamental - 5ª a 8ª
Assunto: Leitura
Tipo: Texto
Onde encontrar: Língua Portuguesa
CARACTERIZAÇÃO:
Consiste em atividades de leitura silenciosa e oral acompanhada de
ilustração do texto com o uso de retroprojetor.
JUSTIFICATIVA:
Observando que, de uma maneira geral, o aluno não tem iniciativa de ler sem
que haja uma cobrança pelo professor, elaborei um projeto que visasse
a oferecer atividades diversificadas e que possibilitasse o prazer da
leitura.
DURAÇÃO:
Aproximadamente uma semana
OBJETIVOS:
Promover atividades que desenvolvam a habilidade de:
- Selecionar procedimentos de leitura adequados a diferentes objetivos e
interesses, e a característica do gênero e suporte.
- Desenvolver sua capacidade de construir um conjunto de expectativas
(pressuposições antecipadoras dos sentidos, de forma e da função do
texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre gênero, suporte e
universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos,
imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.).
- Ler, de maneira autônoma, textos de gêneros e temas com os quais tenha
construído familiaridade.
- Selecionar procedimentos de leitura adequados a diferentes objetivos e
interesses, e a característica do gênero e suporte.
PRODUÇÕES FINAIS:
Momentos de HORA DO CONTO vivenciados com leitura e ilustração das fábulas
através da sombra/silhueta dos personagens.
DESENVOLVIMENTO:
- Selecionam-se algumas fábulas, de diferentes estilos e autores, que
são apresentadas aos alunos.
- Os alunos são convidados a ler com o propósito de preparar uma leitura
oral para a classe no momento da Hora do Conto.
- O professor realiza leituras em várias aulas procurando conduzir a
leitura com inferências. Também é importante motivar a escuta do texto com
mudança no tom de voz, enfatizar as expressões, enfim, dar vida ao texto.
- Em duplas, os alunos escolhem duas fábulas (uma para cada aluno) e
preparam o material para a hora do conto:
- definem personagens e cenário;
- desenham a silhueta dos personagens e do cenário numa folha de
sulfite.
Com o apoio do retro, que projeta a sombra do personagem e do cenário, os
alunos realizam a leitura das fábulas.
OBS: Enquanto um aluno lê, o outro movimenta os personagens e troca o
cenário, assim os dois têm a oportunidade de ler e fazer mágica com as
sombras. É pura magia!!
CLASSES ENVOLVIDAS:
Ensino Fundamental
RECURSOS:
Os livros de fábulas, as folhas para o desenho e o retroprojetor.
AVALIAÇÃO:
Durante o preparo e a realização da atividade é possível avaliar o nível de
leitura e compreensão dos textos em que cada aluno está. Percebi que os
alunos tiveram prazer e curiosidade em participar desta atividade.
Assim, de uma maneira natural, os alunos sentem-se à vontade para a leitura
e os ouvintes motivados para a escuta porque há um elemento inovador.
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