Objetivos da Implementação do Projeto de Robótica Educativa

Colocar à disposição das Instituições Escolares elementos pedagógicos e tecnológicos para inovar a forma de aprender dos alunos, de modo que se possibilite a geração de aprendizagens significativas que contextualizem os conteúdos curriculares em aplicações práticas, profundas e criativas dentro de outros contextos sociais.

Características e enfoque pedagógico do projeto

Ensino Fundamental: Sala(s) de Exploração de Robótica

Nossa proposta adota como fundamentação teórico- pedagógica os postulados filosóficos construtivistas de Piaget e Vygotsky e os fundamentos pedagógicos do Construcionismo de Papert.

- desenho –aprendizagem

- comunicação - diversidade

- cognição- ação

 Particularmente e de forma intencional, na(s) Sala(s) de Exploração de Robótica promove-se a geração de ambientes de aprendizagem e intercâmbio, onde cada indivíduo enfrenta situações interessantes e desafiadoras, que o incentivam a desenvolver produções externas com seus colegas, que são enriquecidas física e intelectualmente com a construção conjunta.

Ensino Médio: Oficinas de Solução Criativa com Robótica Educativa

O enfoque pedagógico que orienta as Oficinas fundamenta-se nas posições filosóficas e pedagógicas construtivistas e construcionistas representadas por Vygotsky, Perkins e Papert, respectivamente.

Os alunos se visualizam como jovens que desenham e executam projetos. E, isto lhes permite pensar, imaginar, decidir, planejar, antecipar, investigar, fazer conexões com o entorno, inventar, documentar, atribuir valorações e realimentar a seus colegas e a seus próprios produtos.

Sob a dinâmica da aprendizagem através da resolução de problemas os alunos conseguem:

- Construir um protótipo de solução, isto é, uma solução a uma situação problema e não uma recriação do problema, usando a robótica como elemento tecnológico.

- Investigar as situações problemas a partir de três perspectivas: as causas ou situações que provocam o problema; as conseqüências que ele traz e as possíveis soluções existentes.

- Apreender o resultado de seu trabalho por meio de um produto que reúne o processo de investigação.

Capacitação e acompanhamento dos educadores

Capacitação presencial e posteriormente online e cada instituição recebe anualmente 5 visitas de assessores pedagógicos que oferecem apoio metodológico e técnico no local.

Material:

Diversos tipos, de acordo com os interesses de investimento das instituições: desde sucata até outros materiais com maiores refinamentos tecnológicos.

Responsável Técnico: Prof. Especialista Adilson Vieira de Castro

Supervisão Pedagógica: Especialistas do CRE

Consulte nossa Assessoria para maiores informações