A tecnologia pode ajudar a escola levar os seus alunos a um novo paradigma ?

•      Sim, desde que  a tecnologia esteja a serviço  das metas educacionais e não a serviço da criação de novas necessidades artificiais .
  Como disse o David A. Dockterman (Great Teaching in the One Computer Classroom (Cambridge, Massachusetts: Tom Snyder Productions, 1991), "A Escola Ideal é uma escola onde a aprendizagem ocorre com e não a partir dos computadores".
  
       É  necessário que o seu uso não torne o trabalho do professor mais difícil, ofereça flexibilidade pedagógica (a tecnologia deve apoiar as várias formas que um professor usa para ensinar) e estar acessível (o professor tem que ter acesso à tecnologia dentro e fora da sala de aula).

• Podemos identificar algumas etapas quando introduzimos uma nova tecnologia na escola:

• em primeiro lugar há um período de euforia que é aquele em que se está adquirindo os equipamentos;

• depois há um período que os equipamentos são deixados de lado e encarados como algo extra, que será usado quando possível, o que parece nunca chegar;

• posteriormente começa-se a decidir o porque usar o computador;

• e, finalmente quando não é mais um caso de uso de tecnologia pela tecnologia, ou pelo marketing que isso possa trazer à escola,  mas como suporte para uma estratégia pedagógica.

      Essa estratégia pedagógica advém como resposta a certas perguntas que cada escola deve fazer:

• o que é que queremos que os nossos alunos aprendam a fazer?

• quais os métodos que posso usar para ajudá-los alcançar estas metas?

 Vera Lúcia Camara Zacharias é mestre em Educação, Pedagoga, consultora educacional, assessora diversas instituições, profere palestras e cursos, criou e é diretora do CRE.